[[교재] 프랑스어 왕초보탈출 3탄 / Clara]주격관계대명사 목적격관계대명사 구별
작성자 : 강*
조회수 : 8,581
주격관계대명사 qui와 목적격관계대명사 que의 쓰임은 알겠습니다. 근데 따로따로 문장이 나올때 목적격 관계대명사를 써야하는지 주격관계대명사를 써야하는지 바로바로 나오는게 힘들고 쉽게 구분하는 방법이 있을까요? 그냥 문장을 계속 보면서 익히는 방법밖에 없는건가요?
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닫기단계 | 입문 | 기초 | |
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CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음 익히기 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳, 학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다. 일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한 정보, 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수 있다. |
A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | |
종합 | 왕초보탈출 1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출 3탄 |
Atelier français | |||
문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | ||
왕초보 어휘 마스터 | 포인트 테마 어휘 | ||
기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | ||
회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |
원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | |||
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기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | ||
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듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | ||
작문 | 프랑스어 초중급 작문 | ||
독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | ||
시험 | 한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형) | DELF A2 | |
DELF A2 말하기 | |||
틀리기 쉬운 DELF 문법 | |||
FLEX UP 프랑스어 |
단계 | 중 · 고급 | |||
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CEFR 기준 난이도 | 일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. |
구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. |
길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한 주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수 있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
종합 | ||||
미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||
문법/어휘 | 초중급 핵심 문법 | 중고급 문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |
쏙쏙 동사 마스터 | ||||
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원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||
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원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||
듣기 | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||
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단계 | 입문 | 기초 | 중 · 고급 | ||||
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CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음익히기, 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳,학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다.일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한정보 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수있다. |
일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. | 구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. | 길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
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주격, 목적격 관계대명사 관련 질문 주셨네요!
두 문장을 연결해 줄 때, 선행되는 문장을 제외한 두번째 문장에서 내가 대체하고자 하는 것이 주어에 해당하는지 목적어에 해당하는지만 잘 살펴보시면 어떤 관계대명사를 사용해야하는지 알 수 있답니다 :)
C’est Clara.
Elle est étudiante. 라는 두 문장을 연결해볼게요.
여기서 반복되는 것은 Clara/elle (즉, 클라라라는 사람이죠)
선행되는 문장을 두고, 두 번째 문장에서 내가 대체하고자 하는 것은 elle, 즉 ‘그녀’에 해당하는 주어입니다. 이때는 주격 관계대명사를 활용 하셔야겠죠 :)
반대로 이번에는
Je mange le chocolat.
Clara aime le chocolat.
이 두 문장을 연결해봅시다.
여기서 반복되는 것은 le chocolat. 바로 초콜릿이죠.
두 문장에서 le chocolat는 목적어의 자리에 위치해 있습니다.
그렇다면 이번에는 두 번째 문장에서 목적어에 자리에 위치한 le chocolat를 목적격 관계대명사로 대체할 수 있겠죠.
당연히 처음 배운 것을 적용할 때는 익숙해지기 까지 시간이 걸리기 마련이죠 :) 계속 반복해서 연습하다보면 어느새 익숙해져서 금방 금방 알맞은 관계대명사로 문장을 연결하는 수강생님을 발견하실 수 있을거에요 !
저 Clara가 응원하겠습니다. :)
답변이 도움이 되셨길 바라며 앞으로도 파이팅 하시길 바랍니다!