[쏙쏙 동사 마스터]amener와 emmener의 차이
[8강] [현재시제] 직접 목적어를 수반하는 동사
작성자 : 김정*
조회수 : 1,062
둘 다 '데려가다'의 뜻이면 어떤 차이가 있나요?
[8강] [현재시제] 직접 목적어를 수반하는 동사
번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 상태 |
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8665 | [프랑스어 고급 문법·작문] 20강 다시 자세히 질문드립니다. (0) | 이희* | 2024.10.30 | 답변대기 |
8664 | [초중급 핵심 문법] 지시대명사 celui와 선행사 ce의 차이점 관련 질문 (0) | 송예* | 2024.10.30 | 답변대기 |
8663 | [[프랑스어] 시사독해와 작문] Tandis que 발음 (1) | 이경* | 2024.10.30 | 답변완료 |
8662 | [[교재] 한 권으로 끝내는 DELF B1 (국내최초 新유형 반영)] 독해 excercice2 - 문제 4번 지문 해석 관련 질문이 있습니다. (1) | 박수* | 2024.10.29 | 답변완료 |
8661 | [[교재] 한 권으로 끝내는 DELF B1 (국내최초 新유형 반영)] 실전 시간 배분 (1) | 재* | 2024.10.29 | 답변완료 |
8660 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B1 (신유형)] 독해 3번유형 문제9 해석 질문드립니다. (1) | 전소* | 2024.10.29 | 답변완료 |
8659 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B2 (신유형)] 제목 (1) | 이서* | 2024.10.29 | 답변완료 |
8658 | [한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형)] ai (1) | 김서* | 2024.10.29 | 답변완료 |
8657 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B1 (신유형)] 질문이 있습니다. (2) | 박수* | 2024.10.29 | 답변완료 |
8656 | [NEW 프랑스어 기초문법] 사다,부르다 동사 뒤에 정관사/부정관사 사용 (1) | 박가* | 2024.10.29 | 답변완료 |
프랑스어 전 과목 커리큘럼
닫기단계 | 입문 | 기초 | |
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CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음 익히기 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳, 학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다. 일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한 정보, 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수 있다. |
A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | |
종합 | 왕초보탈출 1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출 3탄 |
Atelier français | |||
문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | ||
왕초보 어휘 마스터 | 포인트 테마 어휘 | ||
기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | ||
회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |
파리 민수 정일영의 썰로 배우는 왕기초 프랑스어 | 원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||
프랑스어 패턴 | |||
여행 프랑스어 | |||
기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | ||
NEW 프랑스어 기초회화 | |||
듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | ||
작문 | 프랑스어 초중급 작문 | ||
독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | ||
시험 | 한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형) | DELF A2 | |
DELF A2 말하기 | |||
틀리기 쉬운 DELF 문법 | |||
FLEX UP 프랑스어 |
단계 | 중 · 고급 | |||
---|---|---|---|---|
CEFR 기준 난이도 | 일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. |
구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. |
길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한 주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수 있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
종합 | ||||
미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||
문법/어휘 | 초중급 핵심 문법 | 중고급 문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |
쏙쏙 동사 마스터 | ||||
중급 어휘 마스터 | ||||
회화 | 리얼 프랑스어 | |||
원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||
프랑스어 패턴 | ||||
리얼 현지 회화 | ||||
현지에서 바로 써먹는 프랑스어 회화 |
레벨UP! 프랑스어 회화 | |||
원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||
듣기 | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||
영화로 배우는 프랑스어 <사랑은 부엉부엉> | ||||
영화로 배우는 프랑스어 <카페 벨에포크> | ||||
작문 | 중급 문법 작문 | 고급 문법 작문 | ||
독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | 소설로 배우는 프랑스어 | 시사 독해와 작문 | |
시험 | DELF B1 | DELF B2 | ||
DELF B1 말하기 | ||||
틀리기 쉬운 DELF 문법 | ||||
FLEX UP 프랑스어 |
단계 | 입문 | 기초 | 중 · 고급 | ||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음익히기, 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳,학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다.일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한정보 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수있다. |
일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. | 구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. | 길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
종합 | 왕초보탈출1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출3탄 | ||||
Atelierfrançais | 미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||||
문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | 초중급핵심 문법 | 중고급문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |||
왕초보 어휘 마스터 | 포인트테마 어휘 | 쏙쏙동사 마스터 | |||||
기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | 중급어휘 마스터 | |||||
회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |||||
파리 민수 정일영의 썰로 배우는 왕기초 프랑스어 |
원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||||
프랑스어 패턴 | |||||||
여행프랑스어 | 리얼 현지 회화 | ||||||
기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | 현지에서 바로 써먹는 프랑스어 회화 | 레벨UP! 프랑스어 회화 | ||||
NEW 프랑스어 기초회화 | 원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||||
듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||||
작문 | 프랑스어초중급 작문 | 중급문법 작문 | 고급문법 작문 | ||||
독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | 소설로 배우는 프랑스어 |
시사 독해와 작문 | ||||
시험 | 한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형) | DELF A2 | DELF B1 | DELF B2 | |||
DELFA2 말하기 | DELFB1 말하기 | ||||||
틀리기 쉬운 DELF 문법 | |||||||
FLEX UP 프랑스어 |
한국말로는 두 동사 모두 '데려가다/데려오다' 등 유사하게 해석이 됩니다.
차이점은
- amener는 '도착지'에 중점을 두고 쓰는 표현이며, ('mener vers ~로 데려오다' 의 의미) 사람 혹은 생물을 어떤 장소로, 혹은 다른 사람에게 데려온다고 할 때 씁니다.
- 반면, emmener는 '출발지'(우리가 떠나는 장소)에 포인트를 두고 쓰는 표현으로 (한 장소에서 다른 장소로 함께) 데리고 가다"의 개념으로 씁니다.
즉 말하고자 하는 바에 따라, 약간의 뉘앙스 차이만 있을 뿐 거의 유사한 의미가 되기도 합니다.
J'amène les enfants à l'école. 내가 아이들을 학교로 데려온다. (도착지인 '학교'가 중점이 됨)
J'emmène les enfants à l'école. 내가 내 아이들을 학교로 데려간다. (기존에 있던 장소, 즉, 집이나 특정한 곳(출발지)에서 함께 학교(도착지)로 가는 개념)
도움이 되셨길 바랍니다 :)
-Emma 올림