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[5강] 메타버스
| 번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 상태 |
|---|---|---|---|---|
| 8485 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B1 (신유형)] 작문 작성 시, 해석 (1) | 백현* | 2024.09.01 | 답변완료 |
| 8484 | [NEW 프랑스어 기초문법] roman 발음 (1) | 이후* | 2024.08.31 | 답변완료 |
| 8483 | [NEW 프랑스어 발음 특강] 왜 악썽 떼귀에서 떼귀가 왜 aigu인가요? (1) | 서지* | 2024.08.30 | 답변완료 |
| 8482 | [[교재] 초중급 핵심 문법] 수동태 과거 시제 수동태 문장 관련 문의 (1) | 오수* | 2024.08.30 | 답변완료 |
| 8481 | [[프랑스어] DELF B1 말하기 / 크리스쌤 (FR)] 제목 (1) | 정은* | 2024.08.30 | 답변완료 |
| 8480 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B2 (신유형)] 안녕하세요 (1) | 권영* | 2024.08.30 | 답변완료 |
| 8479 | [프랑스어 왕초보탈출 1탄 / Clara] 안녕하세요 (1) | 권영* | 2024.08.30 | 답변완료 |
| 8478 | [초중급 핵심 문법] Tout 부정형용사 모습 (1) | 이혜* | 2024.08.30 | 답변완료 |
| 8477 | [[프랑스어] DELF B1 말하기 / 크리스쌤 (FR)] 제목 (1) | 정은* | 2024.08.29 | 답변완료 |
| 8476 | [NEW 프랑스어 기초문법] 주어가 je일때 도치 의문문 만들수 있나요? (1) | 이후* | 2024.08.29 | 답변완료 |
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프랑스어 전 과목 커리큘럼
닫기| 단계 | 입문 | 기초 | |
|---|---|---|---|
| CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음 익히기 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳, 학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다. 일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한 정보, 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수 있다. |
| A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | |
| 종합 | 왕초보탈출 1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출 3탄 |
| Atelier français | |||
| 문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | ||
| 왕초보 어휘 마스터 | 포인트 테마 어휘 | ||
| 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | ||
| 회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |
| 파리 민수 정일영의 썰로 배우는 왕기초 프랑스어 | 원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||
| 프랑스어 패턴 | |||
| 여행 프랑스어 | |||
| 기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | ||
| NEW 프랑스어 기초회화 | |||
| 듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | ||
| 작문 | 프랑스어 초중급 작문 | ||
| 독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | ||
| 시험 | 한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형) | DELF A2 | |
| DELF A2 말하기 | |||
| 틀리기 쉬운 DELF 문법 | |||
| FLEX UP 프랑스어 | |||
| 단계 | 중 · 고급 | |||
|---|---|---|---|---|
| CEFR 기준 난이도 | 일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. |
구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. |
길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한 주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수 있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
| B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
| 종합 | ||||
| 미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||
| 문법/어휘 | 초중급 핵심 문법 | 중고급 문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |
| 쏙쏙 동사 마스터 | ||||
| 중급 어휘 마스터 | ||||
| 회화 | 리얼 프랑스어 | |||
| 원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||
| 프랑스어 패턴 | ||||
| 리얼 현지 회화 | ||||
| 현지에서 바로 써먹는 프랑스어 회화 |
레벨UP! 프랑스어 회화 | |||
| 원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||
| 듣기 | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||
| 영화로 배우는 프랑스어 <사랑은 부엉부엉> | ||||
| 영화로 배우는 프랑스어 <카페 벨에포크> | ||||
| 작문 | 중급 문법 작문 | 고급 문법 작문 | ||
| 독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | 소설로 배우는 프랑스어 | 시사 독해와 작문 | |
| 시험 | DELF B1 | DELF B2 | ||
| DELF B1 말하기 | ||||
| 틀리기 쉬운 DELF 문법 | ||||
| FLEX UP 프랑스어 | ||||
| 단계 | 입문 | 기초 | 중 · 고급 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음익히기, 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳,학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다.일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한정보 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수있다. |
일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. | 구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. | 길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
| A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
| 종합 | 왕초보탈출1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출3탄 | ||||
| Atelierfrançais | 미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||||
| 문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | 초중급핵심 문법 | 중고급문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |||
| 왕초보 어휘 마스터 | 포인트테마 어휘 | 쏙쏙동사 마스터 | |||||
| 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | 중급어휘 마스터 | |||||
| 회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |||||
| 파리 민수 정일영의 썰로 배우는 왕기초 프랑스어 |
원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||||
| 프랑스어 패턴 | |||||||
| 여행프랑스어 | 리얼 현지 회화 | ||||||
| 기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | 현지에서 바로 써먹는 프랑스어 회화 | 레벨UP! 프랑스어 회화 | ||||
| NEW 프랑스어 기초회화 | 원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||||
| 듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||||
| 작문 | 프랑스어초중급 작문 | 중급문법 작문 | 고급문법 작문 | ||||
| 독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | 소설로 배우는 프랑스어 |
시사 독해와 작문 | ||||
| 시험 | 한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형) | DELF A2 | DELF B1 | DELF B2 | |||
| DELFA2 말하기 | DELFB1 말하기 | ||||||
| 틀리기 쉬운 DELF 문법 | |||||||
| FLEX UP 프랑스어 | |||||||
해당 문장의 services가 복수로 쓰인 이유는
Le service économique, le service culturel, le service touristique, le service éducatif et le service civil 을 묶어서 말하기 때문이고
형용사는 단수로 쓰인 이유 역시 위와 같습니다.
한 서비스의 개별적인 특성을 말하는 것이 아니라
여러 범주의 각각의 서비스들을 말하기 때문에 형용사는 단수로, service는 복수로 사용되었습니다.
답변이 도움이 되었길 바라며, 회원님의 프랑스어 학습을 응원합니다.
감사합니다!