[초중급 핵심 문법]교재 p.60 질문드려요
[5강] 대과거
작성자 : 전수*
조회수 : 1,155
'참고'부분에 예시가 나와있는데 se랑 s'가 재귀대명사인건가요? 두 문장에서 어떤게 재귀대명사고, 재귀 대명사가 직접 목적어 역할을 해서 성수일치 시킬 때의 예시도 몇 개 써주세요!!
[5강] 대과거
번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 상태 |
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8415 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B1 (신유형)] 독해 exercice 1 유형 (1) | 강채* | 2024.08.15 | 답변완료 |
8414 | [프랑스어 왕초보탈출 2탄 / Clara] 명사의 성 구분과 관사에 대한 질문입니다. (1) | 이후* | 2024.08.15 | 답변완료 |
8413 | [프랑스어 왕초보탈출 2탄 / Clara] 제목 (1) | 장민* | 2024.08.14 | 답변완료 |
8412 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF A1] pourra 질문 (1) | 심영* | 2024.08.14 | 답변완료 |
8411 | [술술 써지는 프랑스어 초중급 작문] 대명사 tous (1) | 황윤* | 2024.08.13 | 답변완료 |
8410 | [프랑스어 왕초보탈출 3탄 / Clara] 제목 (1) | 신효* | 2024.08.13 | 답변완료 |
8409 | [NEW 프랑스어 기초문법] bon의 비교급, 최상급 관련 질문 (1) | 송예* | 2024.08.12 | 답변완료 |
8408 | [[프랑스어] 시사독해와 작문] \'기술적인\'을 의미하는 불어 단어의 쓰임새와 관련하여 (1) | 이영* | 2024.08.12 | 답변완료 |
8407 | [중고급 문법 완성] 관사 des와 de (1) | 손규* | 2024.08.12 | 답변완료 |
8406 | [[프랑스어] 한 번에 끝내는 DELF B1 (신유형)] 듣기 공부 질문 (1) | 차준* | 2024.08.11 | 답변완료 |
프랑스어 전 과목 커리큘럼
닫기단계 | 입문 | 기초 | |
---|---|---|---|
CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음 익히기 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳, 학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다. 일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한 정보, 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수 있다. |
A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | |
종합 | 왕초보탈출 1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출 3탄 |
Atelier français | |||
문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | ||
왕초보 어휘 마스터 | 포인트 테마 어휘 | ||
기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | ||
회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |
파리 민수 정일영의 썰로 배우는 왕기초 프랑스어 | 원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||
프랑스어 패턴 | |||
여행 프랑스어 | |||
기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | ||
NEW 프랑스어 기초회화 | |||
듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | ||
작문 | 프랑스어 초중급 작문 | ||
독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | ||
시험 | 한 번에 끝내는 DELF A1 (신유형) | DELF A2 | |
DELF A2 말하기 | |||
틀리기 쉬운 DELF 문법 | |||
FLEX UP 프랑스어 |
단계 | 중 · 고급 | |||
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CEFR 기준 난이도 | 일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. |
구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. |
길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한 주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수 있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
종합 | ||||
미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||
문법/어휘 | 초중급 핵심 문법 | 중고급 문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |
쏙쏙 동사 마스터 | ||||
중급 어휘 마스터 | ||||
회화 | 리얼 프랑스어 | |||
원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||
프랑스어 패턴 | ||||
리얼 현지 회화 | ||||
현지에서 바로 써먹는 프랑스어 회화 |
레벨UP! 프랑스어 회화 | |||
원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||
듣기 | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||
영화로 배우는 프랑스어 <사랑은 부엉부엉> | ||||
영화로 배우는 프랑스어 <카페 벨에포크> | ||||
작문 | 중급 문법 작문 | 고급 문법 작문 | ||
독해 | 동화로 배우는 프랑스어 | 소설로 배우는 프랑스어 | 시사 독해와 작문 | |
시험 | DELF B1 | DELF B2 | ||
DELF B1 말하기 | ||||
틀리기 쉬운 DELF 문법 | ||||
FLEX UP 프랑스어 |
단계 | 입문 | 기초 | 중 · 고급 | ||||
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CEFR 기준 난이도 | 프랑스어 알파벳, 발음익히기, 기본 문장 구조 익히기 |
국적, 나이, 사는 곳,학교에 대한 질문을 이해하고 답변할 수 있다.일상적이고 친숙한 표현을 이해하고 사용할 수 있다. |
개인과 가족에 대한 간단한정보 주변 환경, 일, 구매 등에 대한 표현을 이해할 수 있다. 친숙하고 일상적인 주제에 대해 단순하고 직접적인 정보 교환을 할 수있다. |
일, 학교, 취미 등에 대한 내용을 이해한다. 관심사에 대해 간단하고 논리적인 말을 할 수 있고, 프로젝트나 견해에 대해 간략하게 설명할 수 있다. | 구체적이거나 추상적인 내용을 이해한다. 시사를 비롯한 다양한 주제에 대해 명확하고 자세하게 자신의 생각을 밝힐 수 있다. | 길고 어려운 텍스트 및 함축적인 표현을 파악한다. 복잡한주제에 대해 명확하고 짜임새 있게 자신의 생각을 전달할 수 있다. |
어려움 없이 듣고 읽을 수있다. 즉석에서 자신의 생각을 자연스럽고 명확하게 표현할 수 있고, 복잡한 주제에 대한 미세한 뉘앙스도 파악할 수 있다. |
A0 | A1 (90시간) | A2 (150~200시간) | B1 (400시간) | B2 (600~650시간) | C1 (800~850시간) | C2 (900시간 이상) | |
종합 | 왕초보탈출1탄 | 왕초보탈출 2탄 | 왕초보탈출3탄 | ||||
Atelierfrançais | 미술작품으로 배우는 프랑스어 | ||||||
문법/어휘 | NEW 프랑스어 기초문법 | 초중급핵심 문법 | 중고급문법 완성 | 고급 문법 (C1-C2) | |||
왕초보 어휘 마스터 | 포인트테마 어휘 | 쏙쏙동사 마스터 | |||||
기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 1탄 | 기초탄탄 프랑스어 어휘 마스터 2탄 | 중급어휘 마스터 | |||||
회화 | NEW 프랑스어 발음 특강 | 리얼 프랑스어 | |||||
파리 민수 정일영의 썰로 배우는 왕기초 프랑스어 |
원어민이 알려주는 네이티브 표현 TOP 50 | ||||||
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여행프랑스어 | 리얼 현지 회화 | ||||||
기초회화 1탄 | 기초회화 2탄 | 현지에서 바로 써먹는 프랑스어 회화 | 레벨UP! 프랑스어 회화 | ||||
NEW 프랑스어 기초회화 | 원어민만 몰래 쓰는 프랑스어 | ||||||
듣기 | 귀가 트이는 프랑스어 듣기 (A1-A2) | 고급 시사 듣기 (B1-B2) | 뉴스로 배우는 고급 프랑스어 | ||||
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FLEX UP 프랑스어 |
1. 대명동사에서 'me,(m') te(t'), se(s'), nous, vous' 부분이 재귀대명사입니다.
2. 60p 하단 예시에서는 se와 s' 부분이 재귀대명사가 맞습니다.
3. 재귀대명사가 직접목적어 역할을 해서 복합과거/대과거 시제 문장에서 성수일치 하는 예시는 다음과 같습니다.
- Je me suis lavé(e) -> 주어 자신을 향하는 행동일 경우 (나는 나를 씻는다 = 나는 씻는다) -> me는 직접목적어 -> 과거분사는 직접목적어(=주어)에 성수일치
Je m'étais lavé(e) -> 위 복합과거 시제와 동일한 원리 (se lever, se coucher도 동사도 동일하게 적용)
4. 교재에서 언급된 것과 동일하게 성수일치 하지 않는 예시입니다. (3번과 연결지어서 같이 기억해주세요)
- Je me suis lavé les mains. -> 주어 자신을 향하는 행동이지만, les mains이 직접목적어로 존재. me는 간접목적어로 취급. -> 과거분사는 간접목적어에 성수일치하지 않음
Je m'étais lavé les mains. -> 위 예시와 동일하게 성수일치 하지 않음.
- Ils se sont parlé. -> se는 간접목적어이므로 과거분사(parlé)는 성수일치 하지 않음.
도움이 되셨길 바랍니다 :)
-Emma 올림